Il giorno 27 novembre dalle ore 10.30, la scuola Waldorf di Sagrado in Largo Castelvecchio vi aspetta a porte aperte per una giornata ricca di laboratori, cori, teatrini, pesca dei doni, open day e tanto altro.

per info 348 8722 205 oppure 349 1833 809

scarica il volantino

Grazie a tutti i partecipanti ci rivediamo il prossimo anno.

BUON PROSEGUIMENTO e BUONE VACANZE

” E’arrivato il tempo del raccolto…”

La III classe in autunno aveva piantato il frumento, con tanto entusiasmo e desiderio di vedere le spighe mature.

Negli ultimi giorni di scuola, con la gioia di tutti, è finalmente giunto il momento del raccolto!

Ore le spighe dorate riposeranno per tutta l’estate e al rientro a scuola a settembre si completerà, con il lavoro, la loro trasformazione per portare in tavola il pane… un pane veramente speciale!”

Dal 4 al 29 luglio

cuciniamo, coltiviamo, raccogliamo…

giochiamo tanto ogni giorno e

curiamo momenti di vita sociale

4 settimane per imparare a stare bene con se stessi e con gli altri

per saperne di più scarica il volantino o Visita la pagina dedicata

Informazioni e preiscrizioni via e-mail o telefono:
waldorf.sagrado@yahoo.it
0481-960991 # 348 8722205 # 349 1833809

VENITE A CONOSCERE la nostra SCUOLA DELL’INFANZIA

dal 13 al 30 giugno

dalle ore 9.00 alle 15.00
esclusi il giorno 18 e 25 giugno in cui terremo speciali laboratori e ai quali siete fin d’ora invitati!

Una delle premesse che possono aiutare a capire la vita quotidiana nella nostra scuola dell’infanzia, si ritrova nelle parole di R. Steiner come premessa alla spiegazione di questo periodo evolutivo: “i danni peggiori per la vita del futuro individuo vengono prodotti nella sua prima fase evolutiva”. per questo principio, nelle nostre scuole, la massima cura e attenzione è data a questo particolare momento della crescita.
Fino al settimo anno di vita il bambino vive in totale apertura verso ciò che lo circonda: ambiente ed esseri viventi con cui entra in contatto.
Le esperienze sensoriali, in questo delicatissimo periodo della vita, entrano senza alcun filtro della coscienza, fin nella profondità del bambino, arrivando persino a configurarne lo sviluppo fisico. Anche la percezione da parte del bambino di quanto vive nell’anima delle persone, come sentimenti e pensieri, si configura nella sua interiorità con le stesse modalità dell’esperienza sensoriale.

Perciò teniamo grandemente in considerazione la cura dei sentimenti con cui gli insegnanti si accostano al bambino: gioia nel fare, sincerità nel sentire, amore e fiducia nei confronti del processo dello sviluppo, chiarezza nel pensiero che consente di aprirsi all’osservazione di ciascun bambino e insieme di tenere come punto di riferimento le tappe evolutive previste.
Le proposte educative didattiche si articolano attraverso attività ludiche, esplorative, manipolative, comunicative, psicomotorie, di relazione e di scoperta.
L’ambiente di apprendimento viene organizzato dagli insegnanti in modo che i bambini si sentano riconosciuti, sostenuti e valorizzati: i bambini vengono coinvolti sia in attività di osservazione, di scoperta e sperimentazione del reale, sia in attività di sperimentazione delle proprie innate potenzialità creative, guidandone l’agire nella realtà.

L’itinerario metodologico-didattico è integrato dai progetti presenti nel PTOF
dell’Istituto Comprensivo, paritario in ogni grado di scuola:
– Progetto Ecologia orto e giardino
– Recupero della vita sociale persa in quest’ultimo difficile periodo

Avevamo bisogno di un teatro più ampio, dove le sedie degli spettatori rispettassero le distanze che conosciamo, avevamo bisogno di un’ampia scenografia, avevamo un muro che aveva bisogno di essere ridipinto…avevamo bisogno di denari, per fare tutto questo. La genialità creativa di un’insegnante, l’entusiasmo e la capacità degli allievi hanno fatto sorgere quanto era necessario: il teatro più ampio, posti a sedere a misura Covid, ritinteggiatura di un muro,  i colori ci sono stati regalati, quindi… non abbiamo avuto necessità di denari… Che bello!!

preparazione del muro...

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Fata inverno piano piano se ne va per lasciare spazio a fata primavera che arriva dall’alto, portando anche un po’ di pace… La natura si risveglia, e noi?
(disegno di Antonella Galvani)

..dopo il colpo di coda dell’inverno (speriamo l’ultimo) ecco che riappare il labirinto

le pietre che disegnano il labirinto

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I bimbi lavorano in giardino sulle aiuole e nell’orto…

Le aiuole erano secche e le bordure avevano perso la loro forma … il lavoro primaverile dei ragazzi delle classi della primaria è stato curato e ha dato ottimi risultati: bagnato i bulbi e ripulito il terreno, lasciando però ancora una piccola protezione, alle giovani piante, dall’intenso freddo notturno e dalle ultime bizzarrie del tempo; hanno cercato, trovato, pulito e posizionato le pietre con grande senso artistico nel disporle.

Nell’orto è tempo di piantare ceci! Alacremente i bambini della scuola primaria si sono messi all’opera e hanno preparato il terreno per poi adagiarvi i ceci. Presto spunteranno le giovani piantine…”

Oggi-si-piantano-i-ceci

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I nostri bambini sono tornati a scuola e dopo i primi giorni di “assestamento” sono iniziate diverse attività sotto lo sguardo vigile di Michele.

ll permanere del bel tempo ci consente di vivere ancora il nostro parco.

Intanto la prima, la seconda e la terza classe si sono appassionate alla raccolta delle patate cresciute in questi mesi nel buio della terra: tutti erano molto felici! Ogni patata una gioia!

Il lavoro fatto negli scorsi mesi dai nostri bambini nel parco della Scuola sta dando i suoi frutti… e in attesa di poterlo vedere dal vivo, in questi giorni ai bimbi più piccoli della nostra scuola stiamo insegnando una canzone che li aiuti ad immaginarlo e che recita così:

e per i più grandicelli anche una bella poesia